Основні завдання дослідно-експериментальної та інноваційної діяльності закладів освіти міста:
пошук, розробка й упровадження в практику освітніх установ сучасних інформаційних технологій в управлінні й організації навчально-виховного процесу;
експериментальна перевірка регіональних освітніх програм і навчальних планів різного типу і профілю, шкільного компоненту змісту освіти;
розробка моделей гнучкої адаптивної організації освіти з рівневою профільною, індивідуальною диференціацією і варіативної освіти в умовах масової загальноосвітньої школи, а також в закладах компенсуючого навчання;
пошук нових форм і змісту неперервного професійного удосконалення і самоосвіти педагогів;
проектування і відпрацювання нових моделей управління освітніми установами.
В управлінні дослідно-експериментальною роботою та інноваційною діяльністю прослідковуються такі тенденції:
Зростання кількості напрямів дослідно-експериментальної роботи, закладів освіти, педагогічних працівників, охоплених навчально-виховним процесом з використанням сучасних освітніх технологій і засобів навчання.
Результативність поетапного формування готовності керівників та педагогічних працівників навчальних закладів до реалізації дослідно-експериментальної роботи й інноваційної діяльності.
Зростання кількості суб'єктів дослідно-експериментальної роботи й інноваційної діяльності.
Реалізація дослідно-експериментальної роботи та інноваційної діяльності забезпечує позитивні якісні зміни в роботі навчальних закладів, професійному розвитку методичних, управлінських і педагогічних кадрів міста.
